Foredraget tager udgangspunkt i M. Bakunins kritik af videnskab, J. P. Sartres begreber om serialitet og det praktisk -inerte samt J. Elluls analyse af teknik. Der undersøges, hvordan institutioner, hierarkier og anonyme relationer former vores handlemuligheder, tale om og forskellen mellem abstrakt og reel frihed og lighed. Samtidig ser foredraget på Demokratiske skoler og selv directed learning som konkrete modsvar: Hvordan kan institutioner styrke fællesskaber frem for blot at administrere dem, og hvordan kan frihed være udgangspunktet for læring, hvor børn og voksne lærer ansvar, gensidig hjælp og direkte demokratisk i praksis? Med eksempler fra Sudbury Valley school, Escuela Libre Paideia, og den rationalistiske skolebevægelse.
Den Kritisk Pædagogiske Højskole, Sorte Fane Arkiv, sortefane.org.
Feed